「禁止」ではなく「使えるようになるための」ルール〜ICTモラルとスキルを同時に伸ばす2018年から一人1台環境を実現しているさとえ学園小学校が、保護者とも連携して作り上げたすごいルール。
それを教育ICTの導入から教材開発、研修プログラムの構築等で数多くの学校現場を知る著者が、専門的な視点に基づきつつ平易に解説。
ルール導入前はiPadの遊びの機能に惹かれがちだった子ども達。
GIGAスクール化を進めるとどの学校も直面する課題ですが、本書で取り上げたルールは自制心を育てるための好例です。
全国から訪れる見学者から寄せられた質問に答えるQ＆Aは、きっとあなたの学校の「？」にも答えます。
【著者】為田裕行フューチャーインスティテュート株式会社 代表取締役教育ICTリサーチ 主宰■経歴慶應義塾大学総合政策学部卒業後，大手学習塾企業へ就職。
一斉指導、個別指導，合宿教育等の現場で鍛えられ，1999年フューチャーインスティテュートの設立に参画。
東京都における教師への教材開発支援に関わり，現場への教育ICT導入の可能性を模索。
幼稚園〜大学まで全ての教壇に立つと共に，学校の先生向けの研修プログラム設計，授業計画コンサルテーション，教育テレビ番組や幼児向け教材，サービスなどの教育監修を行っている。