児童心理2019年3月号特集 子どもが信頼する先生信頼とは何か 菅野泰蔵子どもの人生で「信頼感」が育まれていく過程 清水由紀子どもの「信頼感」の構造 川畑友二信頼される教師 赤坂真二子どもの信頼する力を育てる――ジブリ映画に学ぶ 藪添隆一◆子どもが先生を信頼するとき自分の話をよく聞いてくれる 中野真悟わかりやすく、ていねいに教える 村松良臣自分の成長のために叱ってくれる 中嶋卓朗約束を守ってくれる 宇野弘恵自分の気持ちを分かってくれる 但馬淑夫自分に希望を与えてくれる 木村文彦親から信頼される教師 町田智雄◆師への信頼と共に思い出す『私の先生』師匠は自ら見出すもの 平尾 剛ピラミッドにおける人間研究 河江肖剰私の先生と子どもたちの先生 千倉真理プロへと導いてくれた先生 吉原由香里カルチャー・ショックを与えてくれた人生の師 蔵前仁一小林宗作校長とトットちゃん――信頼が結ばれる時 木股知史子どもとともに笑う――ニイルのめざした教師像 堀真一郎ボランティア・コーチに支えられているスポーツ界 松元 剛メディア作品に見る教師像 馬居政幸アメリカ映画『いまを生きる』（一九八九年）に見る子どもと教師の姿 冨田和巳うまくいかない学級に向き合う――しなやかな〈自分軸〉学級経営を 白松 賢［学校外の子どもの今］母子家庭を支える母子生活支援施設から 酒井茂樹窓 久美沙織今月の本棚『チーム学校での効果的な援助』/評者・伊藤美奈子『もっと/思いやりを科学する』/評者・齋藤耕二「児童心理」ご愛読者のみなさまへ 深谷和子編集後記 有村久春