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知的な話し方が身につく教養としての日本語齋藤先生があなたの「教養レベル」をテストする！ 日本語研究の第一人者の齋藤孝先生が、日常生活やビジネスシーンで「できる人」が使っている400語を厳選！ これが分かれば、ひと言で「印象」や「信頼度」に差が出て知的な人に思われる！ 会話や文章の表現に幅が出るので、「適切な場面で適切な言葉が使える=対話力」が上がり一目置かれる存在に。
とっさに言葉が出てこなかったあなたへ。
この本なら、穴埋めテスト形式だから「できる」「できない」を明確に判定！ 間違えた設問は記憶に定着しやすく、実践的に「教養としての日本語」が身につきます。
【この本のポイント】●「社会人として知っていてほしい」400語を厳選！ 日常生活やビジネスで交わされる会話で、もう恥をかかない。
●知っているつもりになっていた慣用表現なども穴埋めテスト形式だから、「覚えやすい、身に付く」 ●表現の幅が広がり「対応力」が上がる適切な場面で適切な言葉が使えるようになる！ ●「子どもっぽい」話し方が「知的」な印象に変わる【言葉とはその人の内面を如実に映し出す’鏡’なのです。
】「品のある人だな」「聡明で仕事ができそうな人だな」「何だか、話し方が子どもっぽいな」「まだ学生気分が抜けていないのかな」私たちは会話をしながら、知らず知らずのうちに相手の’人となり’を感じ取っています。
なぜなら、発せられる言葉や使われる表現には、その人の品格や知性といった「教養」が滲み出てくるからです。
あや「言葉は身の文（その人が話す言葉を聞けば、どのような人物かが分かる）」「文は人なり（文章を見れば書き手の人となりが読み取れる）」などと言われるように、言葉とはその人の内面を如実に映し出す’鏡’なのです。
私はこれまで数多くの書籍や雑誌、テレビの取材で、また受け持っている大学の授業やあちこちの講演会で、事あるごとに「語彙力」の重要性を訴えてきました。
論理的に思考する。
感情を的確に表現する。
こちらの真意を伝え、相手の真意を理解 する― 。
社会生活を営む上で不可欠なこれらの行為は、いずれも「言葉」によって支えられています。
そう考えれば、言葉のストックが豊富で、かつ「適切な場面で適切な言葉を使える力」が高いほど、思考はより深く、表現はより幅広く、コミュニケーションはより円滑に、 相互理解はより正確になるのは言うまでもありません。
日本語は豊かで奥が深い言語です。
平仮名があり、片仮名があり、漢字がある。
膨大な語彙があり、あまたの文体があり、多様な表現がある。
中でももっとも日本語らしい言葉、日本語を日本語たらしめている言葉と言えるのが「慣用句」です。
とくに日本古来の「大和言葉」と、中国から取り入れた「漢語（漢熟語）」を組み合 わせた慣用句は、日本語表現の’生命線’だとさえ思います。
そんな’学校では教えてくれない？教養としての日本語を身につけていただきたい。
そのキッカケにしていただきたい。
その思いでこの本をつくりました。
言葉は教養の柱。
言葉を知れば知るほど、心も、人生も豊かになります。
自分はどれだけ言葉を、慣用句を、日本語を身につけているのか― 。
まずはご自身 の言葉を、語彙力という教養の観点から見つめ直してみませんか。
本書の「400語の日本語表現」は、そのための絶好のテキストになるはずです。
齋藤孝 （「まえがき」から）