その場しのぎのサバイバルではなく、文法積み上げでもない、日本語学習の基礎作りをかなえる『アクセス日本語』は日本で働き、生活する人が必要とするコミュニケーション能力を重視して作られた初級日本語テキストです。
コミュニケーション力をアップする3つの【アクセス】で、地域・職場で役立つ自然なフレーズを身に付け、無理なく文法の基礎が学べます。
●コミュニケーション力をアップする3つの特長1.「なんとなく」から意識的な日本語学習者へ日本で生活していれば、自然に耳に入り、自分でも真似をして使ってみている日常生活の日本語。
しかし、多くの学習者は自然に聞こえてくる日本語を「学ぶ対象」として意識していません。
基礎的な練習を繰り返すことによって「なんとなく」の日本語を学ぶ対象として意識化します。
2.通じるだけじゃない、「印象の良い日本語」で日本社会の輪の中へ初級レベルのコミュニケーションでは、自分の知っている言葉でなんとか相手に言いたいことを伝えるだけで精一杯になりがちです。
しかし、日本社会で周りの人を誤解させたり、ぶつかったりせずに生活するには、「通じる」レベルから一歩抜け出して「印象の良い日本語」で話せることが大切です。
本書では、初級レベルのテキストで省かれがちな「ね」「よ」「よね」といった終助詞や生活の中で頻繁に使用される会話表現を学習し、印象の良い日本語話者を育てることを目指します。
3.将来につながる自律的な学びへ本書はコミュニケーションを重視したテキストであり、詳細な文法説明をするものではありません。
しかし、学習項目である文型と場面は学習者が現在必要とし、さらに次のレベルへステップアップするために学習すべきものを厳選してあります。
学習者が自ら文法や語彙を学習することの大切さに気付くよう、自律的な学びへ導きます。
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※本書の学習で使用する音声（MP3）は、すべて無料でダウンロードできます。
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【対象レベル】日本語学習初級【著者プロフィール】山田智久（監修）:西南学院大学外国語学部外国語学科教授。
ロンドン大学教育研究所より修士号（MA in Modern Languages in Education）、北海道大学より博士号（学術）を取得。
ロンドン大学東洋アフリカ学院ランゲージセンター、佐賀大学留学生センター、北海道大学高等教育推進機構を経て2021年より現職。
主な著書に『ICTの活用（第二版）』（くろしお出版）、『日本語教材研究の視点』（分担共著、くろしお出版）、『日本語教師のためのアクティブ・ラーニング』（共著、くろしお出版）等がある。
藤田百子:早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程修了。
早稲田大学日本語教育研究センター非常勤インストラクター及び東京外国語大学留学生日本語教育センター非常勤講師。
著書に『TRY！ START にほんごはじめよう』（共著、アスク出版）がある。