1980年、子どもの教科書に書かれた「放射能漏れ」の部分に対し、文部省（当時）が出版社に「自主訂正」を求めた。
検定後の異例の動きの背景には誰がいたのか。
日本原子力学会は96年以降、教科書をチェックし「不適切な記述」を文科省教科書課や版元に提言している。
目的は何か。
さらに「朝日小学生新聞」など、子どもを対象にしたメディアは原子力をどう紹介してきたのか。
エネルギー教育をめぐる推進側の動きとメディア側の対応を、日本の原発史をふまえつつ検証する。
※本商品は通常の書籍より文字数の少ないマイクロコンテンツです。
【文字数:11786文字/単行本換算で20ページ】