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子どもたちに的確な指導と援助を行うための評価は、いかにして為されるべきか。
評価は「嫌なこと」ではあるが、学習を積み上げていこうとするならば、そして的確な指導や援助を行おうとするならばどこかで必ずやらなければならない。
「学びと育ちの確かめ」のために不可欠な教育評価を体系的・総合的に分析した教育評価入門書。