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音楽科授業時間数の削減、鑑賞共通教材の指定解除、歌唱共通教材の存続、「総合的な学習」の設定等の学習指導要領が打ち出され15年が経った。
当然、時間数の削減に伴って教育内容も大幅に削減されている。
このような状況下で初等音楽教育は何を目指し、どのように進めていくべきなのか。
本書はこれらの課題に応え、授業の指針を示すものである。