イメージをさぐる からだ・ことば・イメージの授業
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さまざまな問題を抱え、現代を生きる子どもたち。
教室を、その子たちがほんとうの自分を生きる空間にしようとしたとき、この実践は始まった。
やがて子どもたちのからだが語りはじめ、イメージがはばたきだした。
教室は、子どもが安心できる空間に変わった。
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