私たちは、なぜ子どもを殴っていたのか。
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なぜ教師は教育の手段として体罰を手放せないのか。
体罰批判が高まるなかにあっても、なお体罰を容認する風潮が強いのはなぜか。
著者は体罰を捨てきれずにいる自分を批判しつつ、体罰を生む土壌を教師の側から率直に報告し、体罰否定を明確にして、体罰に拠らない教育づくりへとすすみでる。
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