児童・生徒を包む空間は安全なものではない。<br />精神病様症状や多動性障害・学習障害ほかのさまざまな症状や障害をはじめとして、育児ネグレクトや性的虐待、校内暴力・少年犯罪・犯罪被害などの危機に学校はどう対応し、教育的な成果を目指せばいいのか。<br />研究者、医師、カウンセラーが、事例を紹介しながら危機への対応の仕方を具体的にガイドする。<br />
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