注目されている授業評価法で、アメリカの統計学会でベスト・ペーパー賞に選ばれた理論である。<br />単なる表面的・一般的授業評価ではなく、講義内容や教師指導方法・授業環境、授業者のパーソナリティなども評価・分析できる授業評価法である。<br />